【摘 要】
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随着经济的发展,新媒体时代的来临促进了一种新的教学方式的产生——微课。现如今“,微课”作为一种新型教学方式开始出现在人们的视线当中。本文将会以轨道英语课程为例,从
【基金项目】
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2018LXA0049,教育部职业院校信息化教学指导委员会课题,基于用户体验的高职微课评价体系研究与实践--以高职轨道交通类英语课程为例.
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随着经济的发展,新媒体时代的来临促进了一种新的教学方式的产生——微课。现如今“,微课”作为一种新型教学方式开始出现在人们的视线当中。本文将会以轨道英语课程为例,从“微课”的主要特点、用户体验式的微课评价体系建构以及“微课”与轨道交通英语教学课程的综合运用三个方面阐述以轨道交通英语为例,基于用户体验式的微课评价体系建构。
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