论文部分内容阅读
传统的思想政治课学生学习模式是：上课带着耳朵一味听，下课带着书死里背，备考题海死里做，学习过程就是单纯记忆、复制知识的过程。学生学习完全处于一种被动接受状态，学的累。机械性的理解接受也不利于学生创造潜能的激发。现代学习理论认为学生的学习，应该是一种自主性学习，是学生自主进行知识构建，体悟科学方法的过程。要让学生自主开展学习活动，必须具备自主学习的方法，“集中体现在学生个体有明确的目标意识，能自觉地确定学习目标，自主选择学习内容，自我调控学习过程，自主评价、反思自己的学习结果，从而保证学习目标的实现”，因此