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古人用“近墨者黑，近朱者赤”形象地说明了环境与人成长的重要性。在小学数学教学中，课堂环境的设置就恰似一根法力无边的魔棒，拥有它就能最大限度地调动学生强烈的学习兴趣和旺盛的求知欲。如果用“一石激起千层浪”来形容这种灵动的课堂，学生又怎么不会喜欢生动有趣的数学呢？课改理念又怎么不会得到充分的体现呢？正如鲁迅先生所说：“没有兴趣的学习，无异于一种苦役；没有兴趣的地方，就没有智能和灵感的产生。”