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到底什么样的课才应该称之为好课，是许多老师在教学实践中一直思考的问题。自2004年高中语文进入课改之后，高中语文的课堂发生了很大的变化，在日常的调研听课，以及各级各类观摩课、公开课、优质课等展示课当中，有很多好课给我们留下深刻的印象。涵咏品味这些好课，我们发现了一些共同的特质，从中可以提炼出几个关键词对好课进行素描，即清晰、厚重、灵动、民主、安静。