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临床血液学与检验是以血细胞形态作为重点掌握内容的一门课程，传统的细胞形态学教学方法枯燥、乏味，将PBL模式引入本门课程的教学中，激发了学生自主学习的积极性，培养了学生的临床思维能力，提高了学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
PBL教学模式在临床血液学与检验教学中的应用研究
【摘 要】
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临床血液学与检验是以血细胞形态作为重点掌握内容的一门课程，传统的细胞形态学教学方法枯燥、乏味，将PBL模式引入本门课程的教学中，激发了学生自主学习的积极性，培养了学生的临
【机 构】
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徐州医学院
【出 处】
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继续医学教育
【发表日期】
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2014年2期
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