【摘 要】
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语文教学中读写同步教学蕴含了传统语文教学方式的精华,符合语文教学规律.读写同步教学不仅是一种教学方法,更是一种教学思想.“读”是为了更好的“写”,“写”是“读”的效
【机 构】
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长春市第二实验小学净月分校 吉林 长春130000
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语文教学中读写同步教学蕴含了传统语文教学方式的精华,符合语文教学规律.读写同步教学不仅是一种教学方法,更是一种教学思想.“读”是为了更好的“写”,“写”是“读”的效果的检验与提升.“写”,既是阅读内化的语言、写法的描写、迁移和创造,也是借“写”对文本的再现,进入文本,与其对话,凭借词语进行阅读分析、激活想象的过程.
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