论文部分内容阅读
内地西藏班（校）学生的教育管理工作非常复杂，教师所承担的责任不仅仅是教学任务，更重要的是政治和管理任务。新时期管理藏族同学不应该只是严格的制度和管理，更应该加入人性化的情感因素。因此，我们需要转变以前的教育理念，探索运用尊重和理解、赏识的柔性管理制度、规范科学的目标管理体系、促进学生全面发展的管理等，实现内地西藏班教育效果的大幅提升。