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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
浅谈小学高年级的班级管理
【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【出 处】
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黑龙江科技学院学报
【发表日期】
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2014年z1期
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【摘 要】 朗读是视觉活动到口语表达的过渡过程，能够帮助学生实现生理活动向心理活动的内化，加深学生对语言材料的感知与理解，这在英语教学中尤为必要。 【关键词】 初中英语 朗读策略 教学活动 朗读，简而言之，就是有感情地大声朗读，指的是在语言教学中，通过音调起伏、重音变化、节奏把握等语音表达方式将语言材料有感情地表达出来。可以说，在中小学语言教学中，朗读不仅仅是一种行之有效的教学手段，有利于促进
随着教育理论的不断深化，实验教学作为学生直接认识物理现象和了解物理基本规律的重要工具、作为物理教学的重要组成部分，正越来越受到人们的重视.实验教学运用得好，不仅有利于学生更好地获取知识，而且对提高学生各方面的能力，培养学习兴趣和爱好及形成良好的科学素质等都有着及其重要的作用.因此，选择和运用好恰当的实验教具，就成为上好实验课的关键一环.而现有的实验器材有时不能满足实验教学的需要，自制教具就成为教师
【案例背景】 传统的课堂模式可以定义为师本课堂模式，它使学生难于摆脱教育体系的弊端，难于摆脱教师的控制、主宰课堂的局面，阻碍学生潜力的发挥，学生对学习的内容难以理解，兴趣自然减退，学习效率下降.师本课堂实际上是为教师好教而设计的教学体系，但由于教师与学生的认识规律和意志不同，所以很多时候又无法被学生所接受.有别于师本课堂的生本能使学生摆脱原有的教育体系的桎梏，摆脱完全由教师控制课堂的局面，教师作
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初中物理课程标准明确指出：“物理课程应改变过分强调知识传承的倾向，让学生经历科学探究过程，学习科学研究方法，培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识.改革以书本为主、实验为辅的教学模式，提倡多样化的教学方式，鼓励将信息技术渗透于物理教学之中.”教师利用多种媒体信息技术为学生学习物理创设适宜教学情境，这也是现代物理课堂教学的普遍诉求.随着多媒体介入课堂教学，教师已经摆脱了传统的一支粉笔、一张挂图的原
【摘 要】 写作是初中英语教学的重要组成部分之一，同时也是教学过程中的一个薄弱环节，文章试从分析学生写作现状出发，深入探讨提高初中学生英语写作能力的各种策略。 【关键词】 初中 英语 写作 策略 《英语课程标准》在实施教学的建议中指出：“写作部分主要考查学生表达真实思想的能力。”它是通过书面传递信息的一种交际能力，是学生语言基础知识、组织能力以及书写能力等方面的综中体现。根据《英语课程标准》中