【摘 要】
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在学习英语的过程中，任何英语学习者都会碰到母语迁移的困难。非语言层面中的语言与文化是相辅相成的。每个民族都有自己独特的文化，文化对自己民族的语言发展起着不同的作用。
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在学习英语的过程中，任何英语学习者都会碰到母语迁移的困难。非语言层面中的语言与文化是相辅相成的。每个民族都有自己独特的文化，文化对自己民族的语言发展起着不同的作用。母语负迁移中的非语言层面表现在中西文化差异和思维模式两方面。要改善大学英语教学，可以从非语言因素的角度对母语负迁移现象进行分析。教师有意识地指导学生、大学英语教学形式多元化、第二课堂的丰富以有效的教辅材料和网络课程为基础。学生只要把文化生活习惯和思维模式有机地联系起来，就可以利用自己的所学来避免母语负迁移的影响。
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