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英语教师常常有这样的困惑,有些知识点教师讲过了,甚至讲深讲透,反复强调了但学生仍然没有掌握。有些教师责怪学生,并因此加强反复练习,于是在教师的责怪声中,在枯燥的练习之中学生的学习兴趣消失了,
运用“四步教学”法,培养自主学习能力
【摘 要】
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英语教师常常有这样的困惑,有些知识点教师讲过了,甚至讲深讲透,反复强调了但学生仍然没有掌握。有些教师责怪学生,并因此加强反复练习,于是在教师的责怪声中,在枯燥的练习之
【机 构】
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常州高级中学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2001年16期
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