【摘 要】高中语文作文已经成为师生共同的一个头疼的问题,教师们每每苦口婆心的讲授各种作文理论和作文技巧,但往往收效甚微,学生们的作文仍然存在着“假、大、空”等问题。立意、标题、素材和体裁的陈旧使得学生的作文毫无新意和文采可言。
　　【关键词 】病态作文立意标题素材体裁创新修辞意蕴情感化
　　
　　写作是运用语言文字进行交流和书面表达的重要方式,是认识自我、认识世界、进行创造性表述的过程。我们的写作教学应着重培养学生的观察力、想象力和表达能力,发展学生的创造性思维。鼓励学生自由而有个性地表达,尽可能减少对学生思维的束缚,为学生提供广阔的写作空间。为此《高中语文新课程标准》提出明确的建议:鼓励学生积极参与社会生活,体验人生,关注社会热点;引导学生表达真情实感,不说假话、空话、套话,避免虚情假意。但是在日常的教学中我们很容易发现每一次习作、考试中部分学生的作文水平不高,甚至有部分作文连作文要求中最起码的基础等级都难以达到,这样的作文我们只能将其称为“病态作文”。
　　这些病态作文的典型之病主要集中在以下几个方面:
　　其一、标题无神。毋庸置疑,眼睛是最能体现人魅力之处,但同时也是最脆弱、最易暴露弱点的地方。文章的眼睛就是标题,眼睛画得好,则美目流彩,顾盼生辉,恰如画龙点睛。同样文题拟得好,对一个有一定学养、训练扎实的高中学生来说,文章就已成功了大半。
　　其二、思维有定。一位心理学家说过:“在思考同一问题时,我们的思想往往重复同样的途径,这是因为各个观念已经合成为一个固定的思维锁链。习惯性思维程序的造成就好像条件反射一样,这样往往不能使人摆脱无益的思想途径。”这也就是朱光潜先生所说的“套板反应”。
　　其三、材料陈旧。学生们从孩童变成青少年,这十多年来,衣服是换了一套又一套,可文章的素材却始终不肯更换。比如:说到英雄总是董存瑞、黄继光和雷锋;说到身边的亲朋好友总是“我的邻居”、“我初中的一位同学”。与此同时,素材的陈旧也带来了语言的陈旧:描述景物总是“太阳公公、月亮姐姐”;说到见闻总是“我曾在杂志上读到这样一篇文章”。
　　其四、体裁的老化。近年来,考场作文的形式多为话题作文,材料开放,立意开放,文体开放,意在鼓励学生的创造性。可我们的学生们却总是抓住一种文体不放,放眼望去,十之八九都是议论文。篇篇立论,篇篇说理,篇篇批驳,除了令人心情沉重之外更多的恐怕是令人乏味。
　　笔者认为作文的创新首先就要从思维创新。古人曾说:“文章最忌随人后” “文章最忌百家衣”。作文就应当是创新思维成果的展示。创新思维作为一种具有开创意义的高智能活动,它的独创性、突破性和新颖性实现知识和信息的增值,这些正是学生作文时所必备的。作文有了思维的创新,文章自然也能思想独到、新颖而深刻。当然培养学生作文创新思维能力不是一朝一夕之事,但笔者认为只要作文教学中多注意从以下几个方面进行指导,学生的写作定可以有较大改观。
　　一、命题创新
　　传统的命题方式,选材范围普遍比较狭窄,学生们写出的文章大都千篇一律。这类作文方式,久而久之,不仅达不到提高学生写作水平的目的,还有可能挫伤学生的写作热情,更不利于学生创新意识的培养。因此,要培养学生的创新意识,我们必须大胆改革命题方式。
　　命题创新可以从发展学生个性方面着手。在作文教学中,我们就应正视学生千差万别的情况,根据学生兴趣爱好、思想方式、情感情趣等方面的差别采取灵活多变的作文命题方式,如话题作文、自命题作文、半命题作文等,为每个学生提供展示个性和发展个性机会,从而促进学生的全面发展。
　　二、立意求新
　　文以载道,如果说标题是一篇文章的眼睛,那么立意就是文章的灵魂。正所谓“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,准确而又创新的立意才是我们追求的目标。写作教学中,教师应该更多思考的是如何引导学生围绕题目多侧面、多角度地思考,深入地挖掘文题的内涵,这样学生才可能独辟蹊径,写出有个性、有真知灼见的文章,从而把自己的独到见解传达给读者。比如:写十七年蝉——十七年黑暗中的辛苦,为的只是阳光下一个月的歌唱; 写飞逝的流星——即使是昙花一现,也要让生命喷射出万丈光华; 写飞蛾扑火——不是自寻灭亡,而是死也要拥抱光明。
　　另外,甚至可以妙用逆向思维,跳出常规思维的框框,从别人未想到的或不敢涉及的领域切入,定会给人耳目一新的感觉。比如要以“最需要____________”为题作文,以我们正常的生活逻辑可以这样命题立意:“最需要母亲的微笑”“最需要朋友的信任”“最需要一个春天”等等,但是除此以外,我们完全可以以“最需要的不是呵护”为题,故意逆向思维,唱反调,说出我们中学生最需要的是独立、坚强品格,向父母过多的呵护说“不”,这样的见解自然高人一筹。
　　三、材料喜新
　　文学来源于生活而又高于生活,生活就是我们作文材料取之不尽的源泉。教师应该引导学生放出眼光,运用脑髓,仔细挑选、占有那些有时代节拍有鲜明个性的素材如文。即便是那些“老套”的材料,也可以用今天的新眼光替代过去的“老脑筋”写出新意来。