【摘 要】
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在数学教学中,教师的作用不应被看成是“知识的传授者”,而应成为学生学习活动的促进者、启发者、质疑者和示范者,充分发挥“导向”作用,抓好学生数学学习中“听、说、读、写
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在数学教学中,教师的作用不应被看成是“知识的传授者”,而应成为学生学习活动的促进者、启发者、质疑者和示范者,充分发挥“导向”作用,抓好学生数学学习中“听、说、读、写”的训练,提高学生的能力。
In mathematics teaching, the role of teacher should not be regarded as “the imparting agent of knowledge”, but should be the facilitator, enlightener, challenger and demonstrator of student learning activities, give full play to the role of “guide” and do a good job of students Training in listening, speaking, reading and writing in mathematics learning to improve students' abilities.
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