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在探究式教学中,情感教学法有助于激发学生的学习积极性。基于＂虚拟仪器＂课程的特点,在教学内容层次化和教学方法多样化的基础上,提出在探究式课程中实施情感教学的策略包括教师施加激励源动力和学生正确反应等几个部分。
在探究式教学中充分发挥情感因素策略
【摘 要】
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在探究式教学中,情感教学法有助于激发学生的学习积极性。基于＂虚拟仪器＂课程的特点,在教学内容层次化和教学方法多样化的基础上,提出在探究式课程中实施情感教学的策略包括教
【机 构】
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宁波大学信息科学与工程学院
【出 处】
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宁波大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2015年2期
【基金项目】
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宁波大学教研项目“情感教学在探究式教学中的应用”（JYXMxyb201328）
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