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“问”,在阅读教学中是启发学生阅读的缘由,是串起教学流程的过渡,更是激发学习兴趣,点燃学生思维的火把。“问”,不是教师的“专利”,更是学生走进自主学习的方式,表达学习需求的信号。因此,我们在阅读教学中努力培养学生不懂就问的好习惯。
在学中问 在问中学——浅谈在阅读教学中培养学生“不懂就问”的好习惯
【摘 要】
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“问”,在阅读教学中是启发学生阅读的缘由,是串起教学流程的过渡,更是激发学习兴趣,点燃学生思维的火把。“问”,不是教师的“专利”,更是学生走进自主学习的方式,表达学习
【机 构】
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江苏省昆山裕元实验学校
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2018年6期
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