【摘 要】
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一、课堂再现1.创设情境,如图1,用四根木条做的仪器ABCD,可用来平分一个角,其中,AB=AD,BC=DC.将仪器上的点A与∠PRQ的顶点R重合,调整AB和AD,使它们落在角的两边上.沿AC画一条
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一、课堂再现1.创设情境,如图1,用四根木条做的仪器ABCD,可用来平分一个角,其中,AB=AD,BC=DC.将仪器上的点A与∠PRQ的顶点R重合,调整AB和AD,使它们落在角的两边上.沿AC画一条射线AE,AE就是∠PRQ的角平分线,你能说明其中的道理吗?
First, the classroom reproduction 1. Create a situation, as shown in Figure 1, with four wooden ABCD instrument can be used to bisect an angle, where AB = AD, BC = DC. The instrument on the point A and ∠ PRQ vertices R Coincide, adjust the AB and AD, so that they fall on both sides of the corner.A along the AC draw a ray AE, AE is the angle bisector of PRQ, can you explain the truth?
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