辨析题是思想品德中考中经常出现的题型,它要求学生对试题的内容进行具体的辩证分析,指出正误及其原因,并组织出条理清晰的答案。
　　根据辨析题所提供的材料和待辨析的观点之间的联系,可以将辨析题分为鱼目混珠型、以偏概全型、舍本求末型、张冠李戴型等类型。
　　
　　一、鱼目混珠型辨析题
　　这类题目一般是并列的两个观点正误混杂,主要考查几个相互关联的知识点之间的联系,考查学生准确理解概念和正确判断分析的能力。
　　例1 艰苦奋斗是上代人的事,我们青少年只要创新就行了。
　　解析:艰苦创业与创新是密不可分的关系,创新需要艰苦创业,艰苦创业包含着创新,二者密不可分,这道题错就错在将二者割裂开来。
　　参考答案:①这种说法是错误的,我们青少年既要艰苦创业又要有创新精神。②艰苦奋斗是中华民族的传统美德,任何理想的实现都离不开艰苦奋斗。这是由我国社会主义初级阶段的基本国情决定的,这是由发展中国特色社会主义的长期性和艰巨性决定的,这也是建设社会主义精神文明所要求的。③现代化建设离不开创新。创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。有没有创新能力,能不能进行创新,是当今世界范围内经济和科技竞争的决定性因素,关系到中国特色社会主义现代化建设的兴衰成败,关系到中华民族的生死存亡。④因此,艰苦奋斗与创新统一于社会主义现代化建设的伟大实践中。
　　
　　二、以偏概全型辨析题
　　此类题目往往以局部代替全部,以一种情况代替所有情况等来设置问题。这就需要同学们运用辩证思维对题目中的观点进行全面分析,指出其片面性并说明理由。
　　例2 只要变革生产关系,就能推动生产力的发展。
　　解析:本题没有全面分析生产力与生产关系的各种情形,而是以一种情形下的结论代替一切,显然是片面的。
　　参考答案:①这种说法是片面的。②生产力决定生产关系,生产关系对生产力具有反作用。当某种生产关系基本适应生产力的发展要求时,就能促进生产力的发展,此时如变革生产关系,反而会阻碍、束缚生产力的发展;当某种生产关系基本不适应生产力的发展要求时,尤其是不变革生产关系就会阻碍生产力的发展时,变革生产关系就能解放和发展生产力。③总之,生产关系一定要与生产力的发展相适应。
　　
　　三、舍本求末型辨析题
　　此类题目往往以现象否定本质,这就要求同学们透过现象看本质,以本质解释现象,得出正确结论。
　　例3 要发展经济就要开发利用大量资源,因此保护资源、环境就会阻碍经济发展。
　　解析:从表面上看,保护资源、环境与发展经济是相对立的,但我国现阶段面临严峻的资源形势、环境形势,迫切要求我们既要发展经济,又要保护资源、环境。
　　参考答案:①这种说法是错误的,我们既要发展经济,又要保护资源、环境。②经济建设与环境保护是协调发展的。资源、环境是人类生产和生活的基本条件,是经济和社会发展的基础和重要因素。如果为了一时的经济发展而去掠夺式地、过分地开发利用资源环境,就会造成严重的资源问题、环境问题,从而制约经济社会的可持续发展。③我们要积极实施可持续发展战略,正确处理好经济建设与环境保护的关系,既要满足当代人的需求,又不损害后代人的发展能力,千万不能走先污染后治理、浪费资源的路子,力争实现人和自然的和谐。
　　
　　四、张冠李戴辨析题
　　这类题目一般有意把相关、相近或相反的基本概念、基本观点、基本原理强行联系在一起,本来丁是丁卯是卯,却硬说成丁是卯。
　　例4 发展社会主义先进文化的中心环节是发展教育与科学。
　　解析:发展先进文化包括思想道德建设和教育、科学、文化建设两个部分,本题错在没有正确认识思想道德建设在先进文化建设中的重要地位。
　　参考答案:①这种说法是错误的。②发展先进文化包括思想道德建设和教育、科学、文化建设两个部分,其中发展教育和科学是先进文化建设的基础工程,但不是发展社会主义先进文化的中心环节。③加强思想道德建设是先进文化建设的重要内容和中心环节。思想道德建设决定着社会主义精神文明建设的性质和方向。社会主义思想道德建设是提高民族素质的一项基础工程,对弘扬、培育民族精神和时代精神,形成遵纪守法、诚实守信的良好道德风尚,促进物质文明、精神文明、政治文明协调发展,全面推进中国特色社会主义伟大事业,具有十分重要的意义。④综上所述,发展中国特色社会主义,既要加强思想道德建设,又要大力发展教育科学文化。
　　综上所述,在解答辨析题时,我们应根据题意做到有辨有析、辨析结合,在组织答案时应注意以下几个方面:(1)辨别正误。在辨别正误时要明确正确的符合什么原理观点,错误的违背了什么原理观点。(2)简要说明原理观点的内容,不必展开。(3)用原理观点分析题目中的观点为什么正确或为什么错误,把错误的改正确。(4)最后还要针对题目中的问题提出相应的对策,说出自己得到的启示。