儿子刚上初一时,对男女那方面的感情还是朦朦胧胧的,可班上“情窦初开”又相对大方的女同学,已暗中向男生“眉目传情”了。这类“青春信号”常常遭遇儿子等一干男同学的冷嘲热讽。
　　一次周末的饭桌上,我正开启一瓶四川名酒“剑南春”,儿子在一边说话了:“爸爸,我们班有个女同学,外号就是这酒的名字。”“剑南春?怎么,她喜欢喝酒?”我不解地问。儿子笑道:“不是。她特别喜欢和男同学一起玩儿,所以我们就给她取了这个外号———见男就春。”我心想,这些半大小子也真想得出来。见我不吱声,儿子又自鸣得意:“一开始男同学背后叫她‘花蝴蝶’,后来还是我想出来‘见男春’这个外号的。同学们说这外号联想丰富又含蓄。”我听了眉头一皱,板着脸说:“以后不准乱给同学取外号, 这是对异性的取笑和不尊重。”儿子见我没好话,不吭声了。
　　隔了没几天,儿子又对妻子说:“班上有两个女同学老喜欢跑来和我们男生一起打乒乓球,不让她们打,她们就挡着台子。”妻子顺口道:“男女同学之间何必划分界限,一起玩玩又有什么?”儿子争辩说:“可她俩不是真的来打乒乓球的。那次她俩都穿着很漂亮的短裙子,问我们裙子好不好看?我们就故意说丑死了,把她俩的眼泪都气出来了。”说这话时,儿子一脸得意。
　　儿子三番五次对女同学的不友善态度,让我觉得他似乎有某种心理在作祟。记得我当年也曾有过这样的异样举动,甚至还故意找茬欺负女同学,以表明自己对异性不感兴趣。这,其实正是儿子青春发育期的信号。为此,我专门与儿子做了交流。我告诉他:“男女同学在青春发育期,有接近和爱慕异性的心理是很正常的,你不应因此去伤害女同学的自尊心。”儿子看着我,眼中颇有疑虑:“那中学生早恋对吗?”我说:“早恋肯定不对,但对中学生来说,男女同学只要把握得当,正常的交往有益无害。话说回来,一个人对异性的爱慕哪怕只是一厢情愿,也是其应有的权利,你可以不接受它,却不能嘲笑它。”儿子听了,似懂非懂地点点头。
　　这以后,我和妻子经常注意对儿子进行“护花教育”,让他学会尊重异性。有一次放学的路上,儿子班上一个女同学的自行车链子掉了,弄得满手油污还是挂不上,就请路过的儿子帮忙,儿子犹豫之后还是帮她挂上去了。我问他为何犹豫,他说担心会有同路的男同学讥笑他向女生献殷勤。我说:“真正的男子汉在女性面前应是大方、热情而又正直的,那些讥笑你的人才真正该被讥笑,因为一件原本很简单的事让他不简单的联想给弄得复杂化了。”这以后,儿子告诉我和妻子,班级上体育课时,一个男生在某女生课桌里放了两只粉红色的小老鼠,被他悄悄给扔了。他说,不忍心看到那个女生被吓着。我表扬他:“做得真棒!这样的男生将来才是有教养、有爱心的好男人。”在这样的引导下,儿子对女同学的态度开始变得友好、融洽了。
　　上高一后,儿子越发高大帅气,爱好也更加广泛,经常代表学校参加各种文体比赛。常在学校“出头露面”所产生的异性相吸效应,使得儿子班上好几个女同学都对他有好感,有事无事就把电话打到家来。刚开始她们还羞羞答答的,一听声音不对就把电话挂了。后来知道我们家的环境比较宽松,也不避讳了。有几次儿子接电话时吞吞吐吐的,说着说着就钻到里屋用分机去了。这时,妻子就想拿起客厅的主机偷听,我阻止了她。我觉得,儿子的个人隐私有被尊重的权利,这样的尊重也能让儿子学会尊重他人,并对父母多一份信任和坦诚。
　　高二的一天,儿子告诉我们,班上一个女同学时不时给他发邮件、打电话。期末时,这个女孩子获得了区里的奥数比赛冠军,兴冲冲地发给儿子一封电子邮件,明白地告诉他说很喜欢他,想和他建立恋爱关系,还说她是头一次向男同学说“爱”。儿子把这事在家中通报时,我问他:“早恋、晚恋先不说,你对她有爱的感觉吗?”儿子摇摇头:“没感觉,我只是以礼待人。”我直截了当地说:“没感觉就别勉强,更何况你们也不是谈爱的时候。”儿子笑了:“爸爸今天好干脆,可我不能这么干脆地回绝人家呀。”我故意问:“为什么?”儿子望着我和他妈,郑重其事地说:“为了一个女同学的自尊心和爱的权利,你不是一直教育我要做‘护花使者’吗?”
　　我不清楚儿子是如何回绝那位女同学的示爱的,但我知道,高中三年下来,她和儿子一直都是很要好的朋友。让我和妻子高兴的是,在青春的路途上,儿子已初步学会怎样和异性相处了。■