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体师班学生的文化与专业基础、自控能力、以及行为养成习惯问题突出.面对学生的自暴自弃,作为班主任,决不能选择逃避与放弃.笔者认为要不断地学习与践行“全纳教育”,师学校、家长和社会联合共同创建一种全纳的氛围.才能满足学生的不同需求.即才能将“全纳教育”理念融入到每个教育工作者中去.
践行“全纳教育”
【摘 要】
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体师班学生的文化与专业基础、自控能力、以及行为养成习惯问题突出.面对学生的自暴自弃,作为班主任,决不能选择逃避与放弃.笔者认为要不断地学习与践行“全纳教育”,师学校
【机 构】
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徐州高等师范学校,江苏徐州,221116
【出 处】
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时代教育（教育教学版）
【发表日期】
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2011年5期
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