【摘 要】
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为促进职业教育参与广西民族体育文化的建设,和探讨“一带一路”背景下职业教育参与共建广西民族体育文化的影响因素,运用文献资料法、专家咨询法和层次分析法等,拟定4个二级指标和17个三级指标,运用层次分析法对指标的权重值进行比较分析和评价.提出建议:出台具有针对性的扶持政策,解读广西民族体育文化产业发展;注重职业教育与广西民族体育文化的专项人才培养;加强宣传广西特色民族体育文化,打造区域品牌赛事和发挥“一带一路”与中国—东盟的核心力量,共建广西民族体育文化.
【机 构】
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贺州学院旅游与体育健康学院,广西贺州 542899;贺州学院教育与音乐学院,广西贺州 542899
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为促进职业教育参与广西民族体育文化的建设,和探讨“一带一路”背景下职业教育参与共建广西民族体育文化的影响因素,运用文献资料法、专家咨询法和层次分析法等,拟定4个二级指标和17个三级指标,运用层次分析法对指标的权重值进行比较分析和评价.提出建议:出台具有针对性的扶持政策,解读广西民族体育文化产业发展;注重职业教育与广西民族体育文化的专项人才培养;加强宣传广西特色民族体育文化,打造区域品牌赛事和发挥“一带一路”与中国—东盟的核心力量,共建广西民族体育文化.
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