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面对日渐趋于国际化的教学环境，大学英语阅读愈发要求学生具备批判阅读的能力，即透过文字层面读出英文背后隐含的意识形态意义。批评性话语分析方法在近30年的发展过程中，形成了独特的理论体系，能够为阅读者提供一个批评性阅读的全新视角。同时，这一探索也为现代大学英语阅读教学指明了发展方向，即培养大学生的批评性阅读能力有助于读者全方位理解语篇，使其从西方霸权话语的控制之下解放出来。