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本文重点探讨大数据背景下口译教学翻转课堂模式构建问题。研究发现,翻转课堂、微课与慕课3者关系密切,有共同的理论基础,此为口译翻转教学模式构建的前提。通过对比分析以往教学研究和大数据时代教学改革现状,本文围绕翻转课堂与传统课堂、微课、慕课的不同关系从多个视角加以分析;结合口译教学的特点,从个性化无缝口译学习模式、动态整合式口译技能训练方式和口译翻转学习评价方式3个方面讨论口译翻转教学模式的构建问题。