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北京教育学会“学习与思维”研究会,在北京教育学院原院长温寒江先生的带领下,开展了 2 0 多年的思维与学习的研究,形成了中国特色的《学习学》理论与实践体系.这些成果深度思考课程、教学、教材、学习等基本问题,提出了基于两种思维发展的学习与教学理论和实践模式,积累了丰富的理论和实践成果.
从全面思维研究到学习学体系构建——温寒江先生《学习学》的研究历程
【摘 要】
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北京教育学会“学习与思维”研究会,在北京教育学院原院长温寒江先生的带领下,开展了 2 0 多年的思维与学习的研究,形成了中国特色的《学习学》理论与实践体系.这些成果深度
【机 构】
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北京教育学院,北京市教育学会“学习与思维”教育研究会
【出 处】
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北京教育学院学报
【发表日期】
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2016年3期
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