【摘 要】
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高等职业教育更加强调动手能力的培养,而目前教育都是以教师讲授为主体,不符合高职学生的学情。文章提出了使用“做中学”的思想,重新设计了高职院校开设已久的“Java程序设
【基金项目】
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全国高等院校计算机基础教育研究会2016年度高职科研规划纵向课题;项目名称:基于现代信息技术手段的计算机网络技术专业教学模式研究与实践;项目编号:2016GHB02010;中国职业技术教育学会信息化工作委员会2018年度职业教育信息化建设研究课题;项目名称:信息化环境下的混合教学模式研究与实践;项目编号:XXHJS18-0118
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高等职业教育更加强调动手能力的培养,而目前教育都是以教师讲授为主体,不符合高职学生的学情。文章提出了使用“做中学”的思想,重新设计了高职院校开设已久的“Java程序设计”这门课,解决了学生动手能力差,在课堂中理解理论困难等问题。使用博客+码云+助教打分这种形式,翻转课堂,充分调动了学生学习的积极性,解放了教师过多参与课程评价的劣势,为高职院校“Java程序设计”这门课的教学设计提供了可参考的样本。
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