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今年是开展尝试教学实验研究的第26个年头。1982年11月，《福建教育》发表尝试教学研究的第一篇文章一尝试教学法的实践和理论》，引发了全国持续20多年的“尝试热”，各地教师不断加入到尝试教学法的研究队伍中，形成了比较完整、切合教学实际的尝试教学的操作模式体系。尝试教学法经久不衰的原因应归结于两条：一条是抓住了学习的本质，具有强大的生命力；一条是有一套简便易行、灵活多样的操作模式。尝试教学的操作模式主要有三类：基本模式、灵活模式、整合模式。