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“受之以鱼,不如受之以渔”。教学中,要激发、引导学生会质疑,养成质疑习惯,使学生独立思考,逐步培养学生的质疑精神,进而转化为一种能力。语文课堂才会丰富多彩,吸引学生。
临渊目鱼,不如退而结网——关于激发学生学习兴趣的探究
【摘 要】
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“受之以鱼,不如受之以渔”。教学中,要激发、引导学生会质疑,养成质疑习惯,使学生独立思考,逐步培养学生的质疑精神,进而转化为一种能力。语文课堂才会丰富多彩,吸引学生。
【机 构】
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锦西工业学校
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2009年17期
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