【摘 要】
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单招生已成为高等职业院校主要生源之一,“00后”高职单招生成为高职院校的主力军.学生活动担负着育人的重要使命,是帮助学生成才的重要方式之一.因此,在结构功能主义视角下
【机 构】
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川北幼儿师范高等专科学校,四川 广元 628017
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单招生已成为高等职业院校主要生源之一,“00后”高职单招生成为高职院校的主力军.学生活动担负着育人的重要使命,是帮助学生成才的重要方式之一.因此,在结构功能主义视角下探究“00后”高职单招生活动育人机制,从基于实效性的学生活动育人结构要素分析,剖析“00”后高职单招生活动育人机制构建的难点,确定鲜明正确的学生活动育人目标、提升学生参与活动所需良善环境的适应性、整合共享各方优质资源、形成具有道德素养的潜在系统模式四个方面,探究“00后”高职单招生活动育人机制.
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