【摘 要】
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本文重点论述了'微课'的特点,结合《平面向量的加法》这一课题,探索不同类型的'微课'如何巧妙地参与到教学过程中,进一步分析了'微课'在中职数学教
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本文重点论述了'微课'的特点,结合《平面向量的加法》这一课题,探索不同类型的'微课'如何巧妙地参与到教学过程中,进一步分析了'微课'在中职数学教学中的推动作用。
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