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学校文化是以校长办学思想为核心，在长期的教育实践中积淀和创造出来的，并为其成员认同和遵循的价值观念体系、行为规范、准则和物化环境风貌的一种整合的结晶。成熟的学校文化是一种力量，它影响着人们的思维方式、行为习惯、情感抒发、审美情趣和价值取向。因此，从一定意义上说，办学校就是办文化，学校内涵式发展必然是走向一种优秀的学校文化选择。当前，义务教育发展进入新的历史阶段——教育的优质均衡阶段。在教育优质均衡发展的语境下，建设学校文化，有助于学校更加从容、自信地实现内涵发展，实现从以书面文化为载体的“文本主义”向以个