论文部分内容阅读
据《澳洲人》2008年5月14日新闻报道，澳大利亚中小学生在本周参加的读写和数学全国统一测试成了争论的焦点。许多业内人士指出，全国统一测试的做法很可能导致教师“为考试而教”，却忽略学生实际能力的发展，结果只能使这项测试与其“提高学生读写和数学能力”的初衷背道而驰。澳大利亚教育联盟主席表示，美国和英国相关的研究结果已经证实，全国统一的测试并不能提高质量标准。他还进一步指出，全国统一测试还可能会引起教学质量下滑。