《鲸骑士》的后殖民主义身份问题研究

来源 :湖北开放职业学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jianlovepan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文以电影《鲸骑士》为文本,探讨新西兰毛利族群面临的身份认同和社会正义问题.文化身份和社会公正问题本质上是如何对待本族文化和异族文化的问题.纠正欧洲中心论、消除欧洲把“东方”看作他者的意识形态、重建“东方”个体生命才是毛利族群能够重获文化身份认同的关键.《鲸骑士》以儿童视角拍摄,通过电影传递给儿童和青少年多元文化世界中的文化身份和社会正义问题,学习尊重女性和原住民等“他者”,不仅了解本族的文化,还要了解异族文化,《鲸骑士》对种族、殖民和后殖民主义以及公民身份的思考与表达成为帮助人们了解多元文化世界的绝佳材料.
其他文献
培养学生文化自信是高校的重要使命责任.大学英语作为一门必修的公共基础课,必须引导学生把握坚定文化自信的重大意义,以培养文化认同、文化包容和文化践行为重点,提升和坚定学生文化自信,推进立德树人的有效落实.
习近平总书记庆祝中国共产党成立100周年的讲话吹响了中华儿女为第二个百年目标奋进的集结号,也为我们讲好中国故事注入了强心剂.大学生是讲好中国故事的最重要的生力军,在外语教学中,应发挥外语优势,培养大学生讲好中国故事的输出能力,提升大学生讲好中国故事的技巧和方法,逐步为大学生搭建讲好中国故事的展示平台,使大学生成为讲好中国故事的优秀外宣人才.
高校英语教学中教学方式、教师个人因素和师生关系会给学生的心理健康带来影响.为提升学生的心理健康水平,需要高校英语课程教学中,注重对学生心理健康的维护,通过合理的教学方式、和谐的师生关系,提升英语教学水平和学生的学习能力.
空间在《左传》人物形象的塑造中具有重要意义,《左传》中的空间可以分为“国”“郊”“野”“境”与礼仪中的“位”两个大类.越境与失位凸显了贵族人物违礼的一面,这一点或为人物形象的主要特点,或对人物形象的塑造起到补充作用.
针对高职英语精读教学模式存在的问题以及学生英语自主学习能力欠缺等问题,本文以体裁分析理论为依据,探讨如何将体裁教学法运用到高职英语精读课中,以提高教师课堂教学质量,培养学生自主学习意识,提升学生语言交际能力.
在新闻英语的隐喻表达中,政治隐喻的广泛使用深化了信息的加工,让语言更为精准生动,在传递思想和认知方式上有着重要作用.因此,在翻译新闻英语中的政治隐喻表达时,首先要准确把握隐喻的内涵,其次还要生动还原原文表达的语言特点和意识形态等文化背景.本文结合语料分析工Wmatrix,对选取的新闻英语进行词频筛选和分类,探寻其中对隐喻表达式的特征规律以及翻译方式,并归纳出直译、意译等有效的翻译策略.
赛珍珠长期关注中国女性的命运和生存状态,她的小说书写了中国不同时代和阶层妇女的生活状态以及她们所受的父权社会的压迫.本文从赛珍珠小说经典的几个女性角色入手,分析其性格特征和命运轨迹,从而描摹赛珍珠小说中女主人公的女性意识的发展以及探讨赛珍珠女性主义思想的特点.
体育教学具有交往宽广性及身体活动性的特点,在学生社会适应能力的培养中发挥不可替代的功效.而高职院校的体育教学培养学生社会适应能力,也是高职院校体育教学革新的一大亮点.针对当前高职院校的体育教学实践现状,以学生社会适应能力培养为导向,优化高职院校体育课程教学体系,彰显高职院校的体育教学实践有效性模式.对此,立足于高职体育教学对学生社会适应能力的培养模式的价值及问题,提出高职体育教学对学生社会适应能力的培养模式的实践路径.
在教育深化改革的背景下,对英语课堂中的口语练习提出更高的要求.在教资面试辅导中,口语作为检验学生表达能力的主要方式,需要学生在英语课堂中强化口语练习,获得更优质的面试成果.本文分析英语口语训练存在的问题,针对教资面试的要求,从不同角度提出口语训练的优化对策,为培养更多合格的英语考试提供帮助.
职业教育的重要价值是为区域地方经济社会发展培养所需的应用型人才.文章基于高职管理类课程《品牌策划与推广》,通过模块化课程设置,项目任务式教学设计,结合混合式教学方法,探索商科课程服务地方经济社会发展的思路,为高职教育商科专业发挥社会服务职能提供参考.