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在数学这一学科的教学中,几何图形是其中重要的一部分内容。对于学生来说初中阶段是一个关键阶段,因为刚刚开始系统地学习几何知识,学生对初中几何图形的掌握和运用程度直接关系到他们未来高中阶段的几何学习,因此初中数学教师应该尽可能从几何方法的归类以及几何思维的养成方面入手,帮助初中生打下坚实的几何基础。本文就初中几何图形的变化以及分类问题进行相关探讨。