生活化教学在作文教学中的应用探索

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生活是开展教育的中心,唯有立足于生活与知识之间的内在联系,才能实现真正、良好和完美的教育.作文教学在语文课堂教学中具有举足轻重的地位.文章分别从学生和教师层面阐述语文作文教学的现状.教师要转变理念、树立生活化写作教学目标,使作文教学内容生活化,做到素材积累生活化,使写作教学过程生活化,数学手段生活化,教学评价生活化,以此提升写作教学的有效性.
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随着教学改革的不断深入,一些新的教学思想、观念、方法、手段等不断出现,研究性学习就是其中之一.研究性学习也被称为探究式学习,是一种以学生为主体的学习模式.文章通过对
摘 要:合作学习模式可以培养学生的合作意识,增强学生的沟通能力,还可以提高学生的学习兴趣。文章阐述合作学习模式的优势,数学教学中合作学习模式存在的问题,以及数学教学中合作学习模式的应用策略。教师要合理划分学习小组,鼓励小组成员相互讨论与交流,倡导小组之间相互竞争,注重引导学生课外合作探究,同时建立合理的评价机制,让该模式发挥最大的优势。   关键词:合作学习;数学教学;教学模式;学习效率  
摘 要:随着教育的不断改革,生活化教学已经成为数学教学过程中十分重要的部分。数学生活化教学模式可以有效锻炼学生的思维,提升学生的创新能力。文章简述数学生活化教学模式的意义及不足之处,并从构建生活化的教学内容、利用简单的生活元素替代数学知识、开展生活化的教学活动等方面探讨数学生活化教学策略。   关键词:新课程改革;数学教学;生活化教学;教学模式   中图分类号:G623.5 文献标志码:A
摘 要:体育与健康课程标准指出学校要充分开发与利用各种实用的课程资源,确保课程的实施。文章从激活最具活力的体育课程资源,激活最具魅力的体育课程资源,激活信息化体育课程资源,拓展延伸地域特色体育课程资源等方面探究新课程背景下体育课程资源的优化。   关键词:核心素养;体育教学;课程资源;整合   中图分类号:G623.8 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2021)16-009
摘 要:语言是人类表情达意的基本工具,而语言能力是人类学习、交流的必备技能。智障学生作为一类特殊的学生群体,其语言能力的匮乏严重影响他们的学习和生活,更是成为他们融入社会、建立人际关系的一大阻力。文章基于智障学生的特征,论述特殊教育学校智障学生的语言能力培养策略,以有效提升智障学生的语言能力。   关键词:智障学生;语言表达能力;能力培养;教学策略   中图分类号:G421;G764 文献
在新课程改革的教育背景下,互动教学成为当前教育界常见的教学模式.文章简述互动教学模式的概念、特点及现状.教师要充分利用信息技术促进师生互动,促进学生之间互相学习,以
摘 要:体育对学生的成长和发展至关重要。学生通过体育课堂的体能训练,不仅能够学习到相关的体育运动技能,还能养成良好的体育运动习惯。文章简述体育课堂体能训练游戏化的注意事项。教师要通过合理选择游戏、多个游戏结合、加强体育意识培养、创设生活化和体验式情境、坚持以生为本原则来实现体育课堂体能训练游戏化。   关键词:体育课堂;体能训练;游戏化;训练;训练策略   中图分类号:G623.8 文献标
探究式教学模式以拓展学生思维、发展学生智力为主线,挖掘学生的学习潜能.文章简述应用数学探究式教学模式存在的问题,并从选择适合学生学习特点的探究资料、创设生活化数学
在线课程成为越来越重要的学习和教育途径,在线授课也成为一种常态化的教学趋势.文章简述有效利用在线教学优势的思路,并从给每一个班起一个独特的名字、注重课前分享、注重
摘 要:课堂提问是语文教学中的一个重要环节。当前语文课堂提问环节存在教师所提问题流于形式和脱离实际的现象。文章阐述课堂提问在语文教学中的意义。课堂提问可以增强课堂教学的整体性与逻辑性。教师可以通过提出有针对性、探究性、延伸性的问题,来提高学生的注意力、学习能力,并发散其思维。   关键词:课堂提问;语文教学;教学策略;教学效果   中图分类号:G623.2 文献标志码:A 文章编号:10