在中国，越来越多的人学习被称为乐器之王的钢琴。随着时代进步，人们都觉得孩子学习要趁早，什么都讲究个“早”字。这也是在钢琴学习的进程中一个越来越普遍的现象，那就是孩子学琴的低龄化。越来越多的孩子在4、5周岁就开始学习钢琴。那么，这些孩子在学琴的过程中应该注意什么呢?
　　
　　明确家长在孩子学琴中的作用这是最重要的
　　
　　孩子学琴可能是由于看到别人弹琴的画面，觉得别人的手指能够在黑白键上快速跑动认为神奇而产生想学琴的欲望，也可能是家长让孩子学，无论如何，在学琴的过程中，家长应该怎么做?单纯的让孩子想学就学不学就任其学琴之路自生自灭吗?我想不是的。我认为家长在孩子的学琴过程中，应该起到辅助作用，即辅导和帮助。每个琴弹的好的孩子，进步快的孩子，他的背后都有辛苦陪伴他们、正确辅导他们、耐心帮助他们的家长。那么该如何辅导帮助他们呢?经常性的责骂?用美食或其他事物诱惑其?还是一刻不离地盯着孩子练琴呢?我想都不是的。陪着孩子练琴，督促他们这点还是可行的。因为儿童的年龄还很小，还没有办法很好地控制自己的思想和行为，没有很好的自制能力。但如果只是为孩子限定练琴的时间，例如一次一个小时或者一次几个小时，眼睛只放在时间上，那么这样的监督和陪练只会是白费劲。而且还容易引起孩子的抵抗情绪，使其从喜欢钢琴转而讨厌钢琴。所以，认真的辅导是非常关键的。家长应该通过科学的，可行的，符合孩子心理的方法来陪孩子练琴。那么怎么样才科学呢?
　　首先，家长尽量能够陪孩子上课，能跟着孩子一起学。现在孩子学琴都很小，很多课上的内容家长可能一说就明白，但是孩子不一定。孩子可能在上课的时候明白了是什么意思，但是回到家里，离开了老师练习的时候他们可能就完全忘记了该怎么做。那么这个时候，家长就成了他们的第二个老师。家长在上课的时候就应该记下老师所说的要点，回到家后，如若发现孩子有不对的就可以直接地通过你和孩子之间熟悉的语言来解释说明，并指导之。所以，家长在孩子的联勤过程中，既要充当家长的角色，也要充当老师的角色。尤其是年龄还非常小，还处在幼年时期，孩子能进步多少能否掌握课堂中的内容，完全都掌握在家长的手中。当然，还要注意孩子自主学习的能力。笔者就曾经见过这样一个学生，她每节课的作业都完成的非常好，但是有段时间她的母亲出差了没有陪她去上钢琴课，那段时间里，她的完成程度，不论是完整性或是其他方面，她都没有办法达到要求。这就说明了她对她的母亲产生了依赖感，离开了她母亲，她就没有办法自主完成练琴的整个过程。
　　其次，要培养孩子养成良好的练琴习惯。练琴习惯和学其他学科的习惯是一样的。只要不好的习惯一养成，后面要再改就相当困难。尤其在孩子还处于幼年时期，让他们养成好的学琴习惯是非常关键的。家长应该通过自己对孩子的心理特点的了解，耐心地帮助他们、正确的引导他们养成正确的练琴习惯。
　　再者，不论你的孩子当初是自己兴趣或者是由于家长自身的意愿让孩子学的琴，培养孩子自身学琴的兴趣是相当关键的。俗话说环境造就一个人。所以好的学习环境是非常重要的，经常给孩子讲一些钢琴家的故事，让他们试着弹弹学校里学过的儿歌，经常带他们听听音乐会等等，这些都可以陪养他们的兴趣。
　　最后，在孩子学琴的过程中，家长千万不能眼睛只盯着孩子的琴技。虽然技巧是学琴中的重中之重，但家长应当考虑到孩子还处在幼年，不应过多在这个时期强调技巧，毕竟在学琴的初期是一个十分枯燥且繁长的过程，家长应更多的放在其基本能力的训练上，如识谱，手型，简单的触键等，让他们在这些基础的能力培养中不要出现错误，否则将来再纠正就十分的困难。
　　总之，家长在孩童学琴的初期，起到非常关键的辅助作用，既是家长的同时又要是老师。只有这样，孩子才能很快地进步。