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目的:通过揭示心理卫生教育与士兵心理健康的关系,探讨提高心理素质的措施。方法:按自评症状量表(SCL-90)的标准和要求,对某部418名干兵心理卫生教育前后进行测试。结果:心理卫生教育后与教育前相比,各项心理因素超标个体均降低。其中,躯体化存在显著性差异(P〈0.05)。结论:开展心理卫生教育和采取心理卫生干预措施,可以提高士兵整体心理素质水平。