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目的：通过揭示心理卫生教育与士兵心理健康的关系，探讨提高心理素质的措施。方法：按自评症状量表（ＳＣＬ－９０）的标准和要求，对某部４１８名干兵心理卫生教育前后进行测试。结果：心理卫生教育后与教育前相比，各项心理因素超标个体均降低。其中，躯体化存在显著性差异（Ｐ〈０．０５）。结论：开展心理卫生教育和采取心理卫生干预措施，可以提高士兵整体心理素质水平。