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在临床医学八年制学生诊断学教学中采用PBL教学法,以临床问题为基础,以临床病例为主线,根据整体诊断学教学的要求,组织编排教学内容并实施教学。通过PBL教学法的实施,不仅极大地提高了学生的学习兴趣、学习自觉性和临床思维能力,也提高了教师的理论知识与教学能力,真正做到教学相长。
PBL教学法在临床医学八年制诊断学见习教学中应用的思考
【摘 要】
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在临床医学八年制学生诊断学教学中采用PBL教学法,以临床问题为基础,以临床病例为主线,根据整体诊断学教学的要求,组织编排教学内容并实施教学。通过PBL教学法的实施,不仅极
【机 构】
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上海市第六人民医院呼吸内科
【出 处】
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继续医学教育
【发表日期】
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2010年6期
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