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学分登记管理，服务于教师培训，为教师培训提供了重要的参考依据。学分登记背景下的教师培训，以教师现有的教育教学能力和师德水平为基础，以教师业务能力提升和专业发展为目标，以学分登记为推动力，为教师的继续教育学习提供平台，我们应加强调研，立足实际，统筹规划，开拓创新。本文基于长沙市2011—2014年度教师学分总量概况，对教师继续教育学分登记管理情况作出了分析，并对此背景下教师培训工作进行了思考。