【摘 要】
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“互联网+教育”的深度融合,不仅改变了固有的教学模式和学习方式,更激发了新层面的学习观念。本文从实际教学体验出发,探索一种全新的教学形态,即“直播+课程管理平台”的形
【基金项目】
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2018年教育部职业院校信息化教学指导委员会项目:基于SPOC的《自动控制系统》课程开发与应用(项目编号:2018LXA0084),广东省教育厅教学改革项目:《单片机应用技术》中移动教学资源的设计、开发与应用(项目编号:GDJD-2018-57)
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“互联网+教育”的深度融合,不仅改变了固有的教学模式和学习方式,更激发了新层面的学习观念。本文从实际教学体验出发,探索一种全新的教学形态,即“直播+课程管理平台”的形态。它是按照规律的课程安排,进行直播和集体性在线学习的一种授课方式,同时,使用具有丰富教学资源的课程管理平台进行课前、课中和课后活动,利用平台数据进行学情的分析和进度的跟踪,达到自主学习和分层教学的目的。
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