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在传统的教育教学思想影响下，学生成了无条件地变动接受知识的机器，教师死教书，教死书，学生则读死书，死读书，造成师生关系紧张，教学效率低下，效果极差。为了适应21世纪新形势需要，新课程提出：把学生身心全面发展和个性潜能开发作为核心，要求教师要树立民主平等的师生观，充分发挥学生的主体作用；同时，教师要建立现代课程观，由教学中的包办代替者转向教学中的主导者。