【摘 要】
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<正>Scratch的出现给信息技术学科注入了新的活力,它对学生逻辑思维能力、数字文化创造能力以及解决问题能力的培养有着积极的意义。Scratch专为儿童设计,它不需要像传统编程
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<正>Scratch的出现给信息技术学科注入了新的活力,它对学生逻辑思维能力、数字文化创造能力以及解决问题能力的培养有着积极的意义。Scratch专为儿童设计,它不需要像传统编程软件那样逐行地"敲"代码,而是通过拖曳已定义好的程序模块,采用搭积木的方式快速实现程序的编写。学习Scratch,对初中学生理解程序结构和程序设计思想非常有帮助。
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