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高校新生初进大学,大多仍处于长期所接受的应试教育的困扰和阴影中。为培养其以兴趣和爱好为驱动的学习心态,高校专任教师需尊重学生个体差异与兴趣爱好,采取新型教学方法,定期开展教学活动,鼓励新生及早接触社会,培养其求职和就业能力。
以高校新生的兴趣和爱好为起点的教学方法探讨
【摘 要】
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高校新生初进大学,大多仍处于长期所接受的应试教育的困扰和阴影中。为培养其以兴趣和爱好为驱动的学习心态,高校专任教师需尊重学生个体差异与兴趣爱好,采取新型教学方法,定
【机 构】
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南京信息工程大学
【出 处】
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南京广播电视大学学报
【发表日期】
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2016年1期
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