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随着教学改革的不断深入和新课程标准的逐步实施，英语教学已基本普及到小学阶段。小学从三年级开始英语课程，经过两年的学习进入小学高年级。虽然已经有了基础的认知，但是不得不说现今在具体教学过程中还是存在一些问题，比如师资力量薄弱、教学方式不先进、教学活动趋于形式等等。面临小升初的知识考验，如何提高小学高年级英语课堂教学效率成为小学英语教师的主要研究课题。