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阅读是小学语文授课中的重要任务之一，因此教师要合理的掌握好授课模式。在传统的讲习课堂中，教师忽视以学生为主体进行授课，阅读授课内容都以分析文本为主体，讲的课堂内容枯燥无味，使学生失去了学习的动力，不能引发学生的阅读情感。所以教师要把语文课堂与体验式阅读教学法相结合，这种教学方法可以让学生亲自体会到课文意义。本文作者结合自己的工作经验并加以反思，对小学语文体验式阅读教学进行了深入的探讨，具有重要的现实意义。