【摘 要】
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农村初中教学质量直接影响教学有效性,为了提高教学高效性,需要学校将大数据融入到其中,优化信息技术教学方法。本文从信息技术应用不足、教学模式设计不合理,两个角度对农村初中信息技术教学现状进行了总结,并从转变教学观念、优化教学形式、构建教学情境,三个方面对借助“大数据”焕发农村初中信息技术教学活力的策略进行了整理,希望为关注这一话题的人们提供参考。
【基金项目】
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课题《均衡发展背景下农村教师多媒体技能提高策略研究》 阶段性成果。
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农村初中教学质量直接影响教学有效性,为了提高教学高效性,需要学校将大数据融入到其中,优化信息技术教学方法。本文从信息技术应用不足、教学模式设计不合理,两个角度对农村初中信息技术教学现状进行了总结,并从转变教学观念、优化教学形式、构建教学情境,三个方面对借助“大数据”焕发农村初中信息技术教学活力的策略进行了整理,希望为关注这一话题的人们提供参考。
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