考生的悲哀

来源 :语文教学与研究(读写天地) | 被引量 : 0次 | 上传用户:qlj403740087
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  我是一个投考大学的学生,简称曰考生。
  常言道,生,老,病,死,乃人生四件大事。就我个人而言,除了这四件大事之外,考大学也是一个很大的关键。
  中学一毕业,我就觉得飘飘然,不知哪里是我的归宿。“上智与下愚不移”。我并不是谦逊,我非上智,考大学简直没有把握,但我也并不是狂傲,我亦非下愚,总不能不去投考。我惴惴然,在所能投考的地方全去报名了。
  有人想安慰我:“你没有问题,准是一榜及第!”我只好说:“多谢吉言。”我心里说:“你先别将我!捧得高,摔得重。万一我一败涂地,可怎么办?”
  有人想恫吓我:“我听说今年考生特别多,一百个里也取不了一个。可真要早打些主意。”我有什么主意可打呢?
  有人说风凉话:“考学校的事可真没有准,全凭运气。”这倒是正道了我的心情。我正是要碰碰运气。也许有人相信,考场的事与父母的德行祖上的阴功坟地的风水有关系,我却不愿因为自己考学校而连累父母祖坟,所以说我是单纯的碰碰运气,试试我的流年。
  话虽如此,我心里的忐忑不安是与日俱增的。临阵磨枪,没有用,不磨,更要糟心。我看见所有的人的眼睛都在用奇异的目光盯着我,似乎都觉得我是一条大毛虫,不知是要变蝴蝶,还是要变灰蛾,我也不知道我要变成一样什么东西。我心里悬想:如果考取,是不是可以扬眉吐气,是不是有许多人要给我几张笑脸看?如果失败,是不是需要在地板上找个缝儿钻进去?常听长一辈说,不能念书就只好去作学徒,学徒是要给掌柜的捧夜壶起。因此,我一连多少天,净做梦,一梦就是夜壶。
  我把铅笔修得溜尖,锥子似的。墨盒里加足了墨汁。自来水笔灌足了墨水,外加墨水一瓶。三角板,毛笔,橡皮……一应俱全。
  一清早我到了考场,已经满坑满谷的都是我的朋友,一个个的都是神头鬼脸,龇牙咧嘴的。
  听人说过,从前科举场中,有人喊:“有恩报恩有仇报仇!”我想到这里,就毛骨悚然。考场虽然很清爽,似乎不免有些阴森之气。万一有个鬼魂和我过不去呢?
  题目试卷发下来了。我一目十行,先把题目大略扫看一遍.还好,听说从前有学校考语文只有一道题目,全体交了白卷,因为题目没人懂,题目好像是“卞壶不苟时好论”,典出《晋书》。我这一回总算没有遇见“卞壶”,虽然“井儿”“明儿”也难倒了我。有好几门功课,题目真多,好像是在作常识试验。试场里只听得沙沙的响,像是蚕吃桑叶。我手眼并用,笔不停挥。
  “啪!”一声。旁边一位朋友的墨水壶摔了,溅了我一裤子蓝墨水。这一点儿也不稀奇,有必然性。考生没有不洒墨水的。有人的自来水笔干了,这也是必然的。有人站起来大声问,“抄题不抄题?”这也是必然的。
  考场大致是肃静的。监考的先生们不知是怎么选的,都是目光炯炯,东一位,西一位,好多道目光在试场上扫来扫去,有的立在台上高瞻远瞩,有的坐在空位子上作埋伏,有的巡回检阅,真是如临大敌。最有趣的是查对照片,一位先生给一个考生相面一次,有时候还需要仔细端详,验明正身而后已。
  为什么要考这样多功课,我不懂。至少两天,至多三天,我一共考四个学校,前前后后一个整月耗在考试中间,考得我不死也得脱层皮。
  但是我安然考完了,一不曾犯规,二不曾晕厥。
  现在就等着发榜。
  我沉住了气,我准备了最恶劣局势的来临。万一名落孙山,我不寻短见,明年再见。可是我也准备好,万一榜上有名,切不可像《儒林外史》里的范进,喜欢得痰迷心窍,挨屠户一记耳光才醒过来。
  榜?不是榜!那是犯人的判决书。
  榜上如果没有我的名字,我从此在人面前要矮半尺多。我在街上只能擦着边行走。我在家里只能低声下气的说话。我吃的饭只能从脊梁骨下去。不敢想。如果榜上有名,则除了怕嘴乐得闭不上之外当无其它危险。
  明天发榜,我这一夜没睡好,直做梦,尽梦见范进。
  天蒙蒙亮,报童在街上喊:“买报瞧!买报瞧!”我连爬带滚的起来,买了一张报,打开一看,蚂蚁似一片人名,我闭紧了嘴,怕心脏从口里跳出来,找来找去,找到了,我的名字赫然在焉!只听得,噗咚一声,心像石头一般落了地。我和范进不一样,我没发疯,我也不觉得乐,我只觉得麻木空虚,我不由自主的从眼里迸出了两行热泪。
  (选自《新周刊》)
其他文献
目前,随着社会的高速发展,对高中物理教学提出新的要求。以此同时,新课标对高中学生的物理能力提出新的要求,旨在培养、发展、全面、均衡,具有极强实践能力的人才。因此,高中
明朝正史《明实录》记述:“永乐三年六月已卯,遣中官郑和等,赉敕往谕西洋诸国,并赐诸国王金织文绮彩绢各有差。”永乐三年六月已卯,便是公元1405年7月11日,就是在这一天,三
【内容摘要】初中英语教学的重要性是不容忽视的,因为它为学生扎实英语基础的打造奠定基础,英语阅读教学又是教学进程中的重点部分,为了做好初中英语科目阅读的教学工作,图式理论的参与对教师的教学思路、教学方法起到了一定的导向作用。本文作者结合牛津译林出版社的初中英语教材,解析图式这一认知理论在不同的时期是怎样落实应用的。  【关键词】图式理论 初中英语 阅读教学 应用 探究  图式理论作为认知理论的一种,
卜。21二D— 4 稍慢6 56深情地全丝鱼!仁丝6丝Jjes叠鱼立鱼』二}立念丝还!6』里且鱼.},丝旦旦旦泛6兰天速5一一·。中(声 2、八O尸︸勺 沪曲、含空台飘2一l里互竺卫丛皇』二}”
随着教育改革的不断深入和发展,特别在教育要“三个面向”的新形势下,达县市文教局党委及主管教育的领导,全面贯彻执行党的教育方针,大抓教改,于八五年六月作出决定:在市一
一、从饮食联想到中药饮片 中国人的饮食从洪荒年代的茹毛饮血到现在的美味佳肴,浓缩着中华民族文明的进步。我国的中药加工炮制也走过了漫长的道路。现在人们经常碰到的是,
任何一种形式的文艺作品,就篇幅而论,都切忌冗长。冗长,则空;冗长,则滥;冗长,则散。有人问法国大艺术家罗丹:“你如何把一团泥土雕塑成艺术品?”罗丹回答:“把多余的部分去
花腔女高音独唱2一4 E 一一r、4勺OU勺4口︵廿中速稍快不(皿丝】“。}达狂1皿竺}..口....1,.....,...__.甲口甲尽}旦通旦二鱼) 咋‘︸一 QU一一 月a︸丝丝}二兰华}卫琪尊拜}了毕“1
摘 要:学习动机是影响高中英语教学的重要因素之一,因此英语教师通过有效策略激发学生的学习动机是非常重要的。本文从高中英语教学的实际角度出发,探讨了高中英语教师动机策略的应用。  关键词:高中英语;英语教学;动机策略  动机可以持续激发学生的学习动力,是决定教学质量的关键因素之一。因此,动机在高中英语教学中有着无可比拟的重要意义。但是由于动机结构构成复杂,动机如何影响高中英语学习也是学者研究的重要问
目的:观察清热消积方对小鼠 Lewis 肺癌细胞粘附分子 CD_(44)V_6的调变作用。方法:采用 SP免疫组化染色法。结果:清热消积方可降低 CD_(44)V_6的表达,与对照组比较差异有显著