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摘 要： 在新的历史时期，高校思想政治教育面临新的挑战。为了实现培养新世纪合格人才的目标，必须优化思想政治教育环境，从而为高校全面有效地实施思想政治教育工作奠定基础。
关键词： 高校 思想政治教育 实效性
思想政治教育环境，指的是影响人的思想品德形成和发展，影响思想政治教育活动运行的一切外部因素的总和。①与其它环境相比，它具有复杂性、开放性和易变性的特点。高校作为教书育人之地，面对的是已形成一定世界观、人生观及价值观的青年，其思想政治教育环境具有自身的特点。所以，我们有必要对其进行专门研究，进而指导我们工作的实施。
高校思想政治教育环境，指的就是影响大学生的思想品德形成和发展，影响高校思想政治教育活动运行的一切外部因素的总和。它包括两部分：（1）社会的政治、经济、文化不可避免地影响着大学生的思想品德的形成发展；（2）学校内部的物质环境与精神环境对大学生思想品德的塑造也具有重要作用。
一、高校思想政治教育环境的特点
（一）客观性与主观性的统一
高校思想政治教育环境独立于受教育者之外，不论是社会中的经济、政治及文化，还是学校的物质因素与精神因素，它们都以直接或间接的方式影响着受教育者。不论是积极的还是消极的，这一切都是客观存在的。同时，思想政治教育本身又是一种主观见之于客观的活动。国家的教育政策、学校的教育理念等也具有倾向性。所以，高校的思想政治教育环境又具有主观性的特点。
（二）开放性与局限性的统一
现代社会已进入一个信息时代，媒体信息传播的广泛性、电脑的普及，为学生了解社会提供了有效的手段。高校也不断在为学生创造着交流的平台，频繁的知识讲座、互派学生交流等为大学生开创了更多开阔视野的机会。同时，学生的活动领域主要还在学校，接触的对象也主要是自己的同学及老师。活动范围的局限、活动对象的特定性，又决定了高校思想政治教育环境具有一定的局限性。
（三）整体性与局部性的统一
高校思想政治教育环境是一个多层次、广范围的综合体。国际形势影响着国内环境的变化，社会环境是学校小环境的制约因素，学校内部物质因素与精神因素建设又相互配合，而这方方面面环境各成系统。总之，任何一项具体的思想政治教育活动都是处于各种因素相互制约的网络之中。这就决定了我们进行思想政治教育工作既要考虑大的环境，从整体性出发，又要加强局部建设。
（四）稳定性与动态性的统一
高校思想政治教育环境，在一定的时期内具有稳定性。社会的政治、经济、文化不会在短期内发生根本性变化，学校的物质与精神因素发展也有其持续性。同时，我们不能排除变化的因素。随着社会的发展，环境中各因素不断地变化、更新。物质因素不断完善，新观念、新信息不断涌现。这些变化对我们进行思想政治教育工作提出了新的挑战，同时也为我们创造了更多的机遇。
二、思想政治教育环境建设面临的挑战
目前，我国高校思想政治教育环境建设面临着严峻的挑战，这表现在：（1）随着时代的发展，社会环境变化显著，新环境对我们提出了新的挑战。（2）高校思想政治教育环境内部也出现了一些不和谐的因素。
（一）社会大环境的影响
1.经济全球化给思想政治教育带来了挑战。
经济全球化是把双刃剑，它给我们经济的发展带来很多机遇和挑战，同时也将在经济形态、文化及国民心理等方面对我们形成冲击。西方市场经济下的“物化”思想等正在逐步向我国民渗透；同时在市场经济大潮中，经济利益关系得到了重新分配，“利益”的指挥棒使不少人形成了对金钱的迷信等。多种意识流不同程度地渗透到大学生头脑中，形成拜金主义、享乐主义等消极思想，这对我们开展思想政治教育工作提出了新的挑战。
2.競争环境给大学生造成的压力。
随着社会的发展，就业门槛的提高，大部分学生投入到激烈竞争的舞台之中。为了将来能够找一份好工作，学生们忙于考各种证书，计算机、英语四六级、导游证等，不论这些证书对自己是否有用，只为了在找工作时多一些“资本”。还有一些学生则是忙于考研，而不考虑自己是否真正适合走一条科研之路。更有学生加入到公务员竞争的行列，即使机会入微，也要花大量的金钱和时间进行厮杀。面对激烈的竞争，不少学生因不堪重负，出现了一些心理问题，这更给高校的思想政治教育工作增添了新的挑战。
3.虚幻网络环境对大学生的影响也逐步加深。
网络本是信息传播的载体，是一个非常便捷的实用工具。学生上网可以开拓视野，扩大信息量、知识面。但是网络上信息混杂，大学生很容易被网络上虚幻的东西所吸引，迷失自我。现在有些大学生沉迷于网络游戏，把太多的时间花在网络上，耽误了学习。还有不少学生沉迷于网上聊天，追逐不真实的网络情感，荒诞被骗的事情时有发生。这严重影响了大学生身心的健康成长，要想做好大学生的思想政治教育工作，必须正视网络的影响，帮助学生塑造良好的人格、健康的体魄。
（二）高校思想政治教育内部存在的问题
1.教育内容与现实的冲突。
我国现在正处于社会转型时期，各领域不断与国际市场接轨，许多新思想、新观念不断涌入，这其中也是良莠混杂。在竞争的驱使下不断拼搏，这是积极的，但一些人为了自身利益投机倒把、以权谋私，在金钱面前彻底丧失了自己的人格。此类现象不断出现，而我国的法治还不够健全，未能对此达到有效的治理，这就对人们的心理产生了很大的负面影响。同样，大学生在这些现象面前对自己所接受的教育也发生了质疑。所以我们必须与错误的思想作斗争，坚定学生的信念，将理论与实际相结合，为大学生找到信念的支点。
2.教育方式的单一性，教育主体缺乏积极性。
所谓“教学互长”即需要双方共同的努力。“填鸭式的灌输”教育是高校普遍适用的思想政治教育方式。现代的大学生一般思想都比较活跃，单一的“说教式”已不能满足他们的需要，容易引起学生反感，产生抵触心理。
三、优化思想政治教育环境的可行办法
环境制约着思想政治教育工作的成效，我们要进一步优化思想政治教育环境，提高高校的思想政治教育水平。
（一）加强高校自身建设
1.改善校内物质环境。
学校内部物质环境建设涉及学生学习、生活的各方面，既包括教学设施的配置，又包括学生宿舍、体育场馆、校园环境的优化等。先进的教学设备可以丰富课堂形式，提高教学效果；优美整洁的环境可以陶冶学生的情操，激发其热爱母校的情感；学校的各种雕塑、宣传板报等，都包含了一定的人文韵味，传达的往往是一种精神或启迪。学生生活学习于其中，久而久之，必会受到熏陶。正如荀子在《劝学篇》中所言：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”由此可见，加强高校物质建设是优化高校思想政治教育环境的必然选择。
2.多途径强化高校精神文化建设。
首先，健全校规校纪。没有规矩，不成方圆。校规校纪的制定要合法、合理，既要体现纪律性，又要体现人本原则，充分尊重学生的权益，从而为学生的健康成长保驾护航。其次，改进教学方式。思想政治教育不应只是教师的讲解，而应该是双方的互动。教师要积极探索灵活多样的教学方式，以启发、讨论等方式促成师生交流，激发学生的积极性，提高教学效率。同时，坚持理论与实践相结合。各高校应鼓励学生多参加调研、实习等，让学生投身到社会中，亲身去感受，逐步提高其分析判断能力。再次，加强对学生利用网络的科学指导。针对学生上网的情况，学校应给予正确的引导，为学生多介绍一些红色网站、实用的网站；同时学校也要创办一些面向大学生的网页，对学生就业、升学等问题给予指导；创设论坛，开拓师生网上沟通渠道等。这样既可以对学生上网提供指导，又可以广泛吸纳学生意见，改善管理，可谓思想政治教育与校务管理同时进行。最后，要在学校增加心理健康的讲座及设立心理咨询机构等。处于激烈竞争下的大学生，由于压力的增大更多地会出现焦虑、烦躁等。他们在生活、学习的挫折面前，往往会表现出脆弱的一面。针对这些情况，学校应给予更多的关怀与帮助，纠正他们的错误思想，帮助他们克服心理障碍，教会他们全面地看问题，这正是思想政治教育应有的内容。
（二）整个社会给予配合
1.政府重点关注。
政府对于促进高校思想政治教育也具有不可推卸的责任。加大对全民的思想政治教育，出台相关的政策；加大对高校进行思想政治教育的支持力度；整顿社会上不正之风，引导先进文化的传播，从而创造良好的社会环境，为从整体推进高校思想政治教育工作奠定基础。
2.传媒良性引导。
每天都有大量的信息通过电视、电台、报纸、网络等传送到大学生耳中。大学生往往思想开放，更愿意接受新的信息。但由于思想还不够成熟，更容易冲动，或者更容易追求所谓的“时尚”，这就需要传媒自己把好关，多为大学生创造一些积极有益的节目，促进大学生健康成长。
3.家庭教育协调配合。
对于大学生来说，有时家中亲人对他们的影响更深重一些。如果家长或亲友给他们灌输一些错误的观念，由于亲情的缘故，他们往往会认为“家长才更是为我们好”，那么学校付出的努力恐怕效果甚微。所以，家庭应该为子女把好第一道关。
注 释：
①张耀灿，郑永廷.现代思想政治教育学.人民出版社，2001：234.
参考文献：
［1］刘卫平.论高校和谐思想政治教育环境的构建［J］.湘南学院学报，2005，（8）.
［2］廖晓衡，付小容.论高校思想政治教育环境的优化与创新［J］.重庆工学院学报，2005，（4）.
［3］李辉.现代思想政治教育环境研究［M］.广州:广东人民出版社，2005.
［4］张耀灿，郑永廷等.现代思想政治教育学［M］.北京:人民出版社，2001.
［5］于振海.新时期思想政治教育环境新特点及其影响［J］.吉林商务学院学报，2002，（1）.
关键词： 高校 思想政治教育 实效性
思想政治教育环境，指的是影响人的思想品德形成和发展，影响思想政治教育活动运行的一切外部因素的总和。①与其它环境相比，它具有复杂性、开放性和易变性的特点。高校作为教书育人之地，面对的是已形成一定世界观、人生观及价值观的青年，其思想政治教育环境具有自身的特点。所以，我们有必要对其进行专门研究，进而指导我们工作的实施。
高校思想政治教育环境，指的就是影响大学生的思想品德形成和发展，影响高校思想政治教育活动运行的一切外部因素的总和。它包括两部分：（1）社会的政治、经济、文化不可避免地影响着大学生的思想品德的形成发展；（2）学校内部的物质环境与精神环境对大学生思想品德的塑造也具有重要作用。
一、高校思想政治教育环境的特点
（一）客观性与主观性的统一
高校思想政治教育环境独立于受教育者之外，不论是社会中的经济、政治及文化，还是学校的物质因素与精神因素，它们都以直接或间接的方式影响着受教育者。不论是积极的还是消极的，这一切都是客观存在的。同时，思想政治教育本身又是一种主观见之于客观的活动。国家的教育政策、学校的教育理念等也具有倾向性。所以，高校的思想政治教育环境又具有主观性的特点。
（二）开放性与局限性的统一
现代社会已进入一个信息时代，媒体信息传播的广泛性、电脑的普及，为学生了解社会提供了有效的手段。高校也不断在为学生创造着交流的平台，频繁的知识讲座、互派学生交流等为大学生开创了更多开阔视野的机会。同时，学生的活动领域主要还在学校，接触的对象也主要是自己的同学及老师。活动范围的局限、活动对象的特定性，又决定了高校思想政治教育环境具有一定的局限性。
（三）整体性与局部性的统一
高校思想政治教育环境是一个多层次、广范围的综合体。国际形势影响着国内环境的变化，社会环境是学校小环境的制约因素，学校内部物质因素与精神因素建设又相互配合，而这方方面面环境各成系统。总之，任何一项具体的思想政治教育活动都是处于各种因素相互制约的网络之中。这就决定了我们进行思想政治教育工作既要考虑大的环境，从整体性出发，又要加强局部建设。
（四）稳定性与动态性的统一
高校思想政治教育环境，在一定的时期内具有稳定性。社会的政治、经济、文化不会在短期内发生根本性变化，学校的物质与精神因素发展也有其持续性。同时，我们不能排除变化的因素。随着社会的发展，环境中各因素不断地变化、更新。物质因素不断完善，新观念、新信息不断涌现。这些变化对我们进行思想政治教育工作提出了新的挑战，同时也为我们创造了更多的机遇。
二、思想政治教育环境建设面临的挑战
目前，我国高校思想政治教育环境建设面临着严峻的挑战，这表现在：（1）随着时代的发展，社会环境变化显著，新环境对我们提出了新的挑战。（2）高校思想政治教育环境内部也出现了一些不和谐的因素。
（一）社会大环境的影响
1.经济全球化给思想政治教育带来了挑战。
经济全球化是把双刃剑，它给我们经济的发展带来很多机遇和挑战，同时也将在经济形态、文化及国民心理等方面对我们形成冲击。西方市场经济下的“物化”思想等正在逐步向我国民渗透；同时在市场经济大潮中，经济利益关系得到了重新分配，“利益”的指挥棒使不少人形成了对金钱的迷信等。多种意识流不同程度地渗透到大学生头脑中，形成拜金主义、享乐主义等消极思想，这对我们开展思想政治教育工作提出了新的挑战。
2.競争环境给大学生造成的压力。
随着社会的发展，就业门槛的提高，大部分学生投入到激烈竞争的舞台之中。为了将来能够找一份好工作，学生们忙于考各种证书，计算机、英语四六级、导游证等，不论这些证书对自己是否有用，只为了在找工作时多一些“资本”。还有一些学生则是忙于考研，而不考虑自己是否真正适合走一条科研之路。更有学生加入到公务员竞争的行列，即使机会入微，也要花大量的金钱和时间进行厮杀。面对激烈的竞争，不少学生因不堪重负，出现了一些心理问题，这更给高校的思想政治教育工作增添了新的挑战。
3.虚幻网络环境对大学生的影响也逐步加深。
网络本是信息传播的载体，是一个非常便捷的实用工具。学生上网可以开拓视野，扩大信息量、知识面。但是网络上信息混杂，大学生很容易被网络上虚幻的东西所吸引，迷失自我。现在有些大学生沉迷于网络游戏，把太多的时间花在网络上，耽误了学习。还有不少学生沉迷于网上聊天，追逐不真实的网络情感，荒诞被骗的事情时有发生。这严重影响了大学生身心的健康成长，要想做好大学生的思想政治教育工作，必须正视网络的影响，帮助学生塑造良好的人格、健康的体魄。
（二）高校思想政治教育内部存在的问题
1.教育内容与现实的冲突。
我国现在正处于社会转型时期，各领域不断与国际市场接轨，许多新思想、新观念不断涌入，这其中也是良莠混杂。在竞争的驱使下不断拼搏，这是积极的，但一些人为了自身利益投机倒把、以权谋私，在金钱面前彻底丧失了自己的人格。此类现象不断出现，而我国的法治还不够健全，未能对此达到有效的治理，这就对人们的心理产生了很大的负面影响。同样，大学生在这些现象面前对自己所接受的教育也发生了质疑。所以我们必须与错误的思想作斗争，坚定学生的信念，将理论与实际相结合，为大学生找到信念的支点。
2.教育方式的单一性，教育主体缺乏积极性。
所谓“教学互长”即需要双方共同的努力。“填鸭式的灌输”教育是高校普遍适用的思想政治教育方式。现代的大学生一般思想都比较活跃，单一的“说教式”已不能满足他们的需要，容易引起学生反感，产生抵触心理。
三、优化思想政治教育环境的可行办法
环境制约着思想政治教育工作的成效，我们要进一步优化思想政治教育环境，提高高校的思想政治教育水平。
（一）加强高校自身建设
1.改善校内物质环境。
学校内部物质环境建设涉及学生学习、生活的各方面，既包括教学设施的配置，又包括学生宿舍、体育场馆、校园环境的优化等。先进的教学设备可以丰富课堂形式，提高教学效果；优美整洁的环境可以陶冶学生的情操，激发其热爱母校的情感；学校的各种雕塑、宣传板报等，都包含了一定的人文韵味，传达的往往是一种精神或启迪。学生生活学习于其中，久而久之，必会受到熏陶。正如荀子在《劝学篇》中所言：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”由此可见，加强高校物质建设是优化高校思想政治教育环境的必然选择。
2.多途径强化高校精神文化建设。
首先，健全校规校纪。没有规矩，不成方圆。校规校纪的制定要合法、合理，既要体现纪律性，又要体现人本原则，充分尊重学生的权益，从而为学生的健康成长保驾护航。其次，改进教学方式。思想政治教育不应只是教师的讲解，而应该是双方的互动。教师要积极探索灵活多样的教学方式，以启发、讨论等方式促成师生交流，激发学生的积极性，提高教学效率。同时，坚持理论与实践相结合。各高校应鼓励学生多参加调研、实习等，让学生投身到社会中，亲身去感受，逐步提高其分析判断能力。再次，加强对学生利用网络的科学指导。针对学生上网的情况，学校应给予正确的引导，为学生多介绍一些红色网站、实用的网站；同时学校也要创办一些面向大学生的网页，对学生就业、升学等问题给予指导；创设论坛，开拓师生网上沟通渠道等。这样既可以对学生上网提供指导，又可以广泛吸纳学生意见，改善管理，可谓思想政治教育与校务管理同时进行。最后，要在学校增加心理健康的讲座及设立心理咨询机构等。处于激烈竞争下的大学生，由于压力的增大更多地会出现焦虑、烦躁等。他们在生活、学习的挫折面前，往往会表现出脆弱的一面。针对这些情况，学校应给予更多的关怀与帮助，纠正他们的错误思想，帮助他们克服心理障碍，教会他们全面地看问题，这正是思想政治教育应有的内容。
（二）整个社会给予配合
1.政府重点关注。
政府对于促进高校思想政治教育也具有不可推卸的责任。加大对全民的思想政治教育，出台相关的政策；加大对高校进行思想政治教育的支持力度；整顿社会上不正之风，引导先进文化的传播，从而创造良好的社会环境，为从整体推进高校思想政治教育工作奠定基础。
2.传媒良性引导。
每天都有大量的信息通过电视、电台、报纸、网络等传送到大学生耳中。大学生往往思想开放，更愿意接受新的信息。但由于思想还不够成熟，更容易冲动，或者更容易追求所谓的“时尚”，这就需要传媒自己把好关，多为大学生创造一些积极有益的节目，促进大学生健康成长。
3.家庭教育协调配合。
对于大学生来说，有时家中亲人对他们的影响更深重一些。如果家长或亲友给他们灌输一些错误的观念，由于亲情的缘故，他们往往会认为“家长才更是为我们好”，那么学校付出的努力恐怕效果甚微。所以，家庭应该为子女把好第一道关。
注 释：
①张耀灿，郑永廷.现代思想政治教育学.人民出版社，2001：234.
参考文献：
［1］刘卫平.论高校和谐思想政治教育环境的构建［J］.湘南学院学报，2005，（8）.
［2］廖晓衡，付小容.论高校思想政治教育环境的优化与创新［J］.重庆工学院学报，2005，（4）.
［3］李辉.现代思想政治教育环境研究［M］.广州:广东人民出版社，2005.
［4］张耀灿，郑永廷等.现代思想政治教育学［M］.北京:人民出版社，2001.
［5］于振海.新时期思想政治教育环境新特点及其影响［J］.吉林商务学院学报，2002，（1）.