【摘 要】
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理是进入初中学习才新接触的一门学科,地理知识相对而言比较抽象难懂,学起来比较枯燥乏味,因此学生很难产生对地理学习的兴趣,导致最终的学习效果不理想。作为初中地理教师,应当全面把握初中生的特点,在深入研究教材的基础上,采用趣味化的方式来开展教学,逐步培养学生对地理的学习兴趣,让学生能够主动地接收并探索地理知识。
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理是进入初中学习才新接触的一门学科,地理知识相对而言比较抽象难懂,学起来比较枯燥乏味,因此学生很难产生对地理学习的兴趣,导致最终的学习效果不理想。作为初中地理教师,应当全面把握初中生的特点,在深入研究教材的基础上,采用趣味化的方式来开展教学,逐步培养学生对地理的学习兴趣,让学生能够主动地接收并探索地理知识。
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