摘要:我们要改变教育观念,提高师德的自身修养和完善,适应教材的需要,提高教学效率,坚持以研促教,保持心理健康。以达到新课标对中学教师的素质要求。
　　关键词:新课标 教师素质 教育观念
　　
　　 新课标教育就是以培养学生的创新能力和实践能力为重点的素质教育,它的实施还是以依靠教师的教学来实现的,教师素质的高低,直接影响到素质教育的成败。所以,教师要努力提高自身素质。
　　一、教师应具备哪些素质
　　从新课标实施可以看出,我们现在培养的是新世纪的“四有”新人,所以我认为中学教师的素质应包括以下几个方面:
　　1.不仅要有扎实的专业知识,还要有博学的文化底蕴与修养,并根据时代的变化对学生进行不同知识的传授。
　　2.有良好的道德修养,对生活永远充满着激情,有爱心和责任感。健康的心理对学生有着积极的促进作用。
　　3.善于交流,思维敏锐。把理论知识融入到社会生活中,以增强学生的生活能力和社交水平。
　　4.要有丰富的社会阅历和竞争意识。将不同的文化知识带入校园,在竞争中提高自身的综合能力,以适应社会的发展。
　　二、如何提高教师自身素质
　　1.转变教育观念,改进教学策略和方法。传统的教育方式已经不再适应新课标的教育思想。教育观念的改变直接影响了教师的态度和行为。新的教材理念要求学生的科学素质是不能单纯地依靠知识的传承和灌输来形成的,必须把被动地学转为主动地去学,改变过去重结果轻过程的做法,教学过程是教师向学生传授知识信息和情感信息的统一过程。如果教师对理论知识一味地作机械性讲解,必然使学生产生厌烦情绪,会挫伤学生学习的积极性,致使学生丧失了学习的兴趣。因此,我们要把选择适合教育的学生这种思想转变为选择适合学生的教育。只有通过不断增强自己的创新精神和实践能力的教师,才能培养有创新精神和实践能力的学生。
　　2.提高道德修养,完善自我。教师是学生的道德准则,教师的一言一行都影响着学生的发展和价值取向。教师作为人类灵魂的工程师,要有正确的世界观、人生观和价值观,通过自身的榜样力量教给学生做人的道理,成为学生的楷模。
　　“努力营造一种友好和谐的语文教学氛围,以唤醒学生的主体意识,充分发挥学生的潜能,达到良好的学习效果。”这是素质教育的基本要求。所以要建立平等的师生关系,尊重学生,为每一位学生创造发展的条件。努力发现和培养每一个学生的个性和特点,因材施教,平等地对待学生,让每一位同学都能进步。
　　教师在教学过程中,要爱岗敬业,严格要求自己,规范自己的行为,保护学生的合法权益,以身立教,做遵纪守法的楷模。
　　3.因材施教,引导学生的个性化发展。随着时代的发展,传统的注入式模式已不能适应当前的教学要求。新课标的教学理念是:促使学生均衡而有个性地发展,提倡自主、合作、探究的学习模式。加强学生的自主学习能力,充分激发学生的学习兴趣和学习潜能,并利用现代教学工具,让学生从理性思维上升到感性思维,把大量的外界信息和知识引导给学生,让学生拥有健康的心理,从而提高他们的责任感和使命感。
　　当然,素质教育对教师的要求是多方面和多层次的。所以说,教师素质的提高,是素质教育实施的一个关键,每一位教育者都应该努力提高自身的综合素质,为培养新世纪高素质人才作出自己的贡献。