摘 要：当今社会的飞速发展使得教育改革也变得十分有力，这在职业教育的层面也有所体现，职业教学的主要目的就是在于就业，所以我们应把握住这一个原则，将中职教育的改革做一个妥善的优化，使其针对性和实用性更强。本文就以其重要性和以就业为导向的中职英语教学模式的应用方法做了一个简单的介绍。
　　关键词：中职教育；就业；教学
　　与普通的基础教育模式相比，中职教育所拥有的特点会更加的明显。中职教育所要培养的人才就是社会的应用型人才，它更加的注重学生所学知识的实用性。它着重于培养学生的动手能力、实践能力和创新能力。在这个过程中，学校很好地把以就业为导向的目标理念落在了实处，这样一来，不仅学生的英语水平得到了提高，在实践操作能力方面，课堂学习方面的能力也得到了一个较好的提升，这样一来学生的综合能力就得到了很好的锻炼。从另一个方面来说，语言就是一个反复练习的过程，只有经过不断的重复，对话以及日常交流，才能让学生对英语有一个更好的理解，英语的口语水平才能有一个较好的提升。而中职教育这种以就业为导向的模式恰好符合了这一特色，它能更好的使英语成为一种我们日常交流的工具而不是仅仅存在于书本和试卷之上。
　　一、 培养学生实践能力，加强英语实训教学
　　我们这里将传统的教学和中职的英语教学做一个比较，传统的英语教学多以课本内容为主，教导学生多听，多写，多读。但是却忽略了英语教学中的另一个最为重要的模块，即为说。很多学生在英语考试中往往能取得较高的分数，但叫他们用英文与其他人进行交流的时候，往往能够说的就那么几句。这就体现出了一个很大的问题，即不能学以致用。但现有的中职英语教育却与此不同，它是以就业为导向的，目的非常明确，在实际的教学中实践性非常强。以我们学校为例，英语的教学多以小组的模式进行。将整个班级化整为零，在课堂或是课下都以小组的模式进行交流。在课堂上引用一个学生们较为感兴趣的或是当下较为流行的话题，交由学生们自由讨论，以小组为代表，自由上台以演讲的形式代表发言。这样的形式既增加了学生的兴趣，使他们在课堂上都可以踊跃的参加，而且培养了小组间的合作模式，加强了学生之间的团队合作能力。另外，学生们上台演讲，是一次很好的教学实践，可以完全的把演讲当成是一堂课程的讲解，每个同學竞相参与进来，很好的体现了自己的优点与不足，相互之间取长补短，不断发展进步。另外像英语角这样的模式就更为普遍了，在此形势下，可以请一些国外的友人经常参与其中，让他们感受到更加本土的正宗的英语特色，在以后的实践中能够更有体验。从以往的实践来看，学生对此种类型的兴趣要远远大于在课堂上的课程，一些经常在课堂上犯困的同学，通过这种形式的教学之后，整个人就像变了一样，对英语的课堂表现得十分有兴趣，这就让学生有足够的机会去说英语，在就业的时候能够更加有经验，对教学的课程也有一定的优化。
　　二、 结合市场教学，优化市场教学
　　从传统的教学性质来看，其目的性是不够强的，并没有把就业当做教学的最终目标，对此，教师应当适当地做一些改革来提高学生的就业率，教师需要设计一些富有特色的教学内容，根据当今社会市场需求的不同，培养适合市场的应用型技术型的人才。比如在讲解“food”这一课程的时候，教师可以先举一些引用型的单词，如“fish”“chicken”等这些较为通用的日常词汇，再让学生根据自己的日常真实兴趣爱好，用自己的语言组织说出相应的单词来，这样可以让学生们对自己的掌握情况有一个较为清楚的了解，面对自己的不足，找出相应的应对措施，能够更好的提高自己的学习能力。另外，因为面对的学生是不同的，他们所学的专业也是不同的，我们应当对不同专业的学生讲解不同的专业英语，因为这类词汇可能在其他的范围用到的很少，课本中也很少去涉及，教师更应当去普及，让学生对自己所学的专业有一个更全面的认识。就此情况下，我们可以以班级为单位，在给不同的学生上课之前备课内容也需有所不同，针对不同的学生侧重点也有所不同，这就更好的使他们的专业更加对口化，而且现在很多企业尤其是外企对于学生的英语口语水平是有一定的硬性要求的，我们在此之前打好了基础，他们在就业的时候就比其他学生多了一份准备和自信。这种教学内容的优化，不仅仅是对学生有很大的帮助，在教师自身的教学方面也是一个很大的进步，满足了学生对于职业的发展需求，也有利于实现以就业为指导的中职英语教学。
　　三、 加强师生互动，改善教学方法
　　在课堂的教学中，与学生走得最近的是老师，教师是与学生接触的一线人员，所以处理好师生之间的关系也是非常有必要的，师生之间相处融洽了，上课就像朋友之间的谈话一样轻松愉悦，学生就会有更多的机会去接触更加深层次的讨论，另外也给学生减少了一定的压力，让学生可以轻松的学习，在快乐中学习，所以，做好这一点也是十分有必要的。比如教师可以在课堂上模拟面试场景，所有角色都由学生自己来挑选他们自己所喜爱的，几人担任面试官，几人来模仿面试人员，但是通场需要用全英文去表达。在这种小组间的活动参与往往会极大的提高学生们的兴趣，对每一堂课都充满着热情。另外，在这种形势下，学生们不仅能够更好的在实际生活中去运用英语表达，而且也培养了学生临场应变的能力和创新的活跃思维。这样一举多得，非常具有实用性，在无形中能够较好的提高学生的就业能力。
　　四、 小结
　　总而言之，随着教育的改革，中职英语教育本着就业为导向的原则，在实际的教学课程中不断的被优化，在实际的教学活动中也更多地去考虑到社会的生产需求，能够与时俱进，具有不错的提高。而中职教育的学生在此过程中也不断增加了与其他基础教育者所欠缺的实践操作的能力，让他们在就业的时候能够更加的有自信，也有更多自己的选择。我们作为教育者，应当以此为目标，为学生们的未来打下良好的基础，对每一个学生负责，将就业因素作为教学设计的重要因素，让我们的中职英语教育能够得到一个更加全面的发展，让我们的教学工作能够得到一个质的飞跃！
　　参考文献：
　　[1]姜磊.浅谈中职学校“以就业为导向”的英语教学改革[J].教育教学论坛，2012（12）.
　　[2]李金娣.怎样展开中职英语基础模块的有效教学[J].新课程研究（中旬刊），2012（01）.
　　作者简介：马苑苑，江苏省昆山市，昆山花桥国际商务城中等专业学校。