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思品课的不少课文表现了革命领袖、英雄模范、科学家、艺术家、运动员和少年儿童模范人物的美德和情操。苏霍姆林斯基曾指出:要让“鼓舞过多少代人的杰出人物形象进入到每一个少年和青年的理智和心灵”。这就启迪我们:作为实施德育主渠道的思品课,要特别注重道德人物范型的教学。
道德人物范型教学浅议
【摘 要】
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思品课的不少课文表现了革命领袖、英雄模范、科学家、艺术家、运动员和少年儿童模范人物的美德和情操。苏霍姆林斯基曾指出:要让“鼓舞过多少代人的杰出人物形象进入到每一
【机 构】
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枝城市教研室
【出 处】
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湖北教育
【发表日期】
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1996年3期
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