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作文教学力求做到既教学生作文，又教学生做人。然而，目前很多小学生面对作文题目无话可说、无事可写、无情可抒，只好假话连篇编作文、东拼西凑抄作文，作文有照葫芦画瓢式的＂抄袭＂和生搬硬套的痕迹，甚至千篇一律、众口一词，雷同颇多，缺少新意和个性，有时言不由衷、虚情矫饰，缺少真实性。为什么会出现这种情况？这是因为＂教师命题、指导──学生独立写作──教师自己改评＂的传统训练模式过分注重命题作文，常常无形中限制了学生的思路，对学生而言，写作文成了搜肠刮肚地＂挤词＂，与《全日制义务教育语文课程标准》中列出的要求有相当大的距离。